Tri avec changement de règle
L’activité « Tri avec changement de règle » est une tâche éducative paramétrable. Domaine cognitif : fonctions exécutives, attention et contrôle inhibiteur. Utilisez le résultat pour l’entraînement et l’observation, et non comme une conclusion diagnostique. Adaptez les paramètres au niveau et à l’objectif de l’activité.
Exemple
Un exemple généré. La difficulté, la taille et le jeu de symboles peuvent être ajustés.
Objectif de l’activité
Ce format est associé aux catégories cognitives suivantes :
fonctions exécutives
Planification, suivi et régulation des actions orientées vers un objectif.
attention
Sélection des informations pertinentes et maintien de la concentration pendant une tâche.
contrôle inhibiteur
Suppression des réponses automatiques ou distractrices lorsqu’elles ne sont pas adaptées.
Format éclairé par les données disponibles
L’activité « Tri avec changement de règle » est une tâche éducative paramétrable. Domaine cognitif : fonctions exécutives, attention et contrôle inhibiteur. Utilisez le résultat pour l’entraînement et l’observation, et non comme une conclusion diagnostique.
Base du format : activité éducative structurée. Nom : « Tri avec changement de règle ». Domaine cognitif : fonctions exécutives, attention et contrôle inhibiteur.
Comment l’utiliser
- 1Ouvrez l’exercice et adaptez la difficulté au niveau actuel de l’élève. Il est souvent utile de commencer un peu plus facilement.
- 2Lisez les règles. Elles sont brèves et prennent généralement 10 à 20 secondes.
- 3Utilisez la tâche comme support pédagogique structuré, en privilégiant la précision et la clarté plutôt que la vitesse.
- 4Comparez la réponse à la référence et ajoutez un commentaire personnel si la tâche est attribuée dans l’espace élève.
À qui s’adresse-t-il ?
- •Enseignants et tuteurs : pour les cours, les révisions et la pratique à la maison.
- •Orthophonistes et spécialistes de l’éducation ou du développement : pour enfants et adultes, avec des paramètres réglables.
- •Parents : pour recevoir des consignes claires et commenter la réalisation.
Questions fréquentes
Puis-je voir un exemple sans compte ?
Oui. Cette page présente un exemple de Tri avec changement de règle. Un compte peut être nécessaire pour créer, modifier, attribuer ou enregistrer l’exercice complet.
Quel est l’objectif de Tri avec changement de règle ?
Principalement fonctions exécutives, attention et contrôle inhibiteur. La section ci-dessus donne une courte définition de chaque fonction.
Combien de temps dure une activité ?
La plupart des tâches sont prévues pour une utilisation brève en cours, à la maison ou en pratique individuelle. La durée dépend de la difficulté et de l’élève.
Puis-je utiliser Tri avec changement de règle avec des élèves ?
Oui. Dans BrainTrainings Academy, Tri avec changement de règle peut être ajouté à une fiche avec réglage de la difficulté, attribution, temps de réalisation et commentaires.