Recherche d’ensembles visuels
L’activité « Recherche d’ensembles visuels » est une tâche éducative paramétrable. Domaine cognitif : fonctions exécutives, flexibilité cognitive et perception visuelle. Utilisez le résultat pour l’entraînement et l’observation, et non comme une conclusion diagnostique. Adaptez les paramètres au niveau et à l’objectif de l’activité.
Exemple
Un exemple généré. La difficulté, la taille et le jeu de symboles peuvent être ajustés.
Objectif de l’activité
Ce format est associé aux catégories cognitives suivantes :
fonctions exécutives
Planification, suivi et régulation des actions orientées vers un objectif.
flexibilité cognitive
Passage d’une règle, d’une stratégie ou d’un point de vue à un autre selon la tâche.
perception visuelle
Traitement des formes, des couleurs, des relations spatiales, des objets et des visages.
Format éclairé par les données disponibles
L’activité « Recherche d’ensembles visuels » est une tâche éducative paramétrable. Domaine cognitif : fonctions exécutives, flexibilité cognitive et perception visuelle. Utilisez le résultat pour l’entraînement et l’observation, et non comme une conclusion diagnostique.
Base du format : activité éducative structurée. Nom : « Recherche d’ensembles visuels ». Domaine cognitif : fonctions exécutives, flexibilité cognitive et perception visuelle.
Comment l’utiliser
- 1Ouvrez l’exercice et adaptez la difficulté au niveau actuel de l’élève. Il est souvent utile de commencer un peu plus facilement.
- 2Lisez les règles. Elles sont brèves et prennent généralement 10 à 20 secondes.
- 3Utilisez la tâche comme support pédagogique structuré, en privilégiant la précision et la clarté plutôt que la vitesse.
- 4Comparez la réponse à la référence et ajoutez un commentaire personnel si la tâche est attribuée dans l’espace élève.
À qui s’adresse-t-il ?
- •Enseignants et tuteurs : pour les cours, les révisions et la pratique à la maison.
- •Orthophonistes et spécialistes de l’éducation ou du développement : pour enfants et adultes, avec des paramètres réglables.
- •Parents : pour recevoir des consignes claires et commenter la réalisation.
Questions fréquentes
Puis-je voir un exemple sans compte ?
Oui. Cette page présente un exemple de Recherche d’ensembles visuels. Un compte peut être nécessaire pour créer, modifier, attribuer ou enregistrer l’exercice complet.
Quel est l’objectif de Recherche d’ensembles visuels ?
Principalement fonctions exécutives, flexibilité cognitive et perception visuelle. La section ci-dessus donne une courte définition de chaque fonction.
Combien de temps dure une activité ?
La plupart des tâches sont prévues pour une utilisation brève en cours, à la maison ou en pratique individuelle. La durée dépend de la difficulté et de l’élève.
Puis-je utiliser Recherche d’ensembles visuels avec des élèves ?
Oui. Dans BrainTrainings Academy, Recherche d’ensembles visuels peut être ajouté à une fiche avec réglage de la difficulté, attribution, temps de réalisation et commentaires.
Exercices associés
Dans la rubrique
Cognitive Exercises for Specialists